The article examines theoretical and practical aspects of teaching the Russian language within the system of evening education for students of non-linguistic specialties. Particular attention is paid to the specific characteristics of adult learners, the goals and objectives of instruction, the selection of teaching materials, teaching methods and forms, as well as the application of modern pedagogical technologies. Based on an analysis of contemporary methodological approaches, the necessity of a communicative and practice-oriented focus of instruction and the use of professionally oriented tasks to enhance the effectiveness of language acquisition is substantiated. Recommendations are provided for organizing the educational process with consideration of limited classroom time and the motivational characteristics of evening students.

evening education; Russian language; non-linguistic specialties; teaching methodology; communicative competence; professionally oriented instruction; adult learners.

Баранов, М. Т. Методика преподавания русского языка: учеб. пособие / М.

Абдуллаева М. Н. (2021). Аспекты и направления в преподавании русского языка как иностранного в нефилологическом вузе. Гуманитарный вестник, №3.

Рахмонов С. М., Чесноков М.П. Методика преподавания русского языка как иностранного: учеб. пособие. 3 изд., перераб. – Т.:Yangi avlod, 2021.

Донская, Т. К. Краткие очерки по истории методики русского языка / Т. К. Донская. — СПб.: Питер, 2003.

Якубова, G. Z. Методика преподавания русского языка и литературы / Г. З. Якубова. — PEDAGOGS, 2024.

Sultonova O. B. The process of teaching the Russian language to foreign bachelors of a technical university: problems and specifics. Humanitarian Bulletin, 2013, no. 3 (5).

Ахмедова Л. Т. Теория и практика обучения профессиональной русской речи студентов-филологов (на материале художественных текстов): Дис. ... д-ра пед. наук. - Т., 2012.

Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М., 1991.

Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. - М.. 1995.

Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам. - М., 2009.

Зимняя И. А. Педагогическая психология. Учебное пособие для вузов. — М., 1999.

Кларин M. B. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. Анализ зарубежного опыта. -М., 1995