This article examines the theoretical and methodological foundations for developing soft and digital skills in university students in the context of digitalization of the educational process. It analyzes modern approaches to understanding these competencies, revealing their interrelationships and significance for the professional training of future specialists. Particular attention is paid to the methodological conditions and pedagogical tools that facilitate the effective development of soft and digital skills in the university educational environment. It concludes that a systematic and integrative approach to developing these skills within academic disciplines and extracurricular activities is necessary.

soft skills, digital skills, digitalization of education, higher education institution, professional competence, teaching methods.

Андреев В.И. Педагогика высшей школы. – Казань: Центр инновационных технологий, 2020.

Бороненко Т.А., Федотова Н.В. Цифровая образовательная среда вуза: сущность и структура // Высшее образование в России. – 2021. – №4.

Зеер Э.Ф. Компетентностный подход в образовании. – М.: Юрайт, 2019.

Иванова И.В. Soft skills как фактор профессиональной успешности студентов // Педагогика. – 2022. – №6.

Кларин М.В. Инновационные модели обучения в высшей школе. – М.: Академия, 2020.

Хуторской А.В. Методология компетентностного подхода в образовании. – М.: Эйдос, 2018.