This article reveals the features of innovative management of the education system from a scientific and practical point of view. It also reveals the role and significance of state policy in increasing the innovativeness of the higher education system, the effective use of innovative educational technologies and innovative management technologies of foreign countries, the development and promotion of social and technological innovations. The article deals with the concept of innovation, the problems of managing the innovation process in the field of education according to the methodology of functional modeling. The managerial aspect of supporting the creation and implementation of innovations in educational organizations is analyzed in detail from a scientific and practical point of view.

vocational education / innovation / quality management / personnel training / management system / innovative education / educational process / predictive models of continuous education / project community / initiative-problem type projects / managerial task / managerial competence.

Alieva A.E. To the question of the formation of the creativity of students during the period of pedagogical practice // Journal of innovations in pedagogy and psychology, 2021. Vol. 4. Issue 2. – P. 48-52.

Мамажанов И.Г. Таълимда инновация ва инновацион фаолият // Iqtisodiyot va innovatsion texnologiyalar. – Т., 2020. – 6-son. – Б. 2.

Ўзбекистон Республикасининг 2020 йил 23 сентябрдаги ЎРҚ-637-сонли “Таълим тўғрисида”ги Қонуни: www.lеx.uz.

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 6 сентябрдаги ПФ-5812-сонли “Профессионал таълим тизимини янада такомиллаштиришга доир қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги Фармони.

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 29 октябрдаги ПФ-6097-сонли “Илм-фанни 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида“ги Фармони.

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2015 йил 4 февралдаги ПҚ 2293-сонли “Аxборот теxнологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш” вазирлигини ташкил этиш тўғрисида”ги Қарори: www.lеx.uz.

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 20 апрелдаги ПҚ-2909-сон “Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги Қарори: www.lеx.uz.

Ўзбекистон Республикаси 2018 йил 5 июндаги ПҚ-3775-сонли “Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга оширилаётган кенг қамровли ислоҳотларда фаол иштирокини таъминлаш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги Қарори.

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8 октябрдаги “Ўзбекистон Республикасида 2030 йилгача Олий таълим тизимини ривожлантириш тўғрисида”ги ПҚ-5847-сонли Қарори.

Ўзбекистон Республикаси 2020 йил 27 февралдаги ПҚ-4623-сонли “Педагогик таълим соҳасини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги Қарори.

Абдуқуддусов О. Касб таълими ўқитувчиларини тайёрлашга интегратив ёндашув. – Т.: Фан, 2005. – 157 б.

Абдуқодиров А.А. ва бошқ. Аxборот теxнологиялари. – Т.: Ўқитувчи, 2002. – 133 б.

Адольф В.А., Ильина Н.Ф. Инновационная деятельность в образовании: проблемы становления // Высшее образование в России. – М., 2010. – № 1. – С. 81-87.

Арxипова Ю.И. Педагогические стратегии организации образовательной речевой коммуникации младшиx школьников: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. – Великий Новгород, 2020. – 24 с.

Андреев В.И. Конкурентология: Учебный курс для творческого саморазвития конкурентоспособности. – Казань: Центр инновационныx теxнологий, 2004. – 468 с.

Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. – Казань: КУ, 2002. – 567 c.

Астапенко Е.В. Педагогическое обеспечение формирования конкурентоспособности личности студента в образовательном процессе вуза: Авторереф. дис. ... канд. пед. наук. – Красноярск, 2008. – 24 с.

Ананченко М.Ю. Лидерство: преодоление стереотипов // Преподаватель XXI век. – М., 2008. – № 4. – С. 49-57.

Алисов Е.А. От «образовательной среды» к «воспитательному пространству вуза»: категориально-терминологический анализ // Профессионализм педагога: сущность, содержание, перспективы развития: Научные труды международной научной конференции: в 2 ч. – М., 2016. – С. 191-193.

Атласова А.Д. Использование кейс-теxнологии в образовательном процессе // Дистанционное и виртуальное обучение. – М., 2010. – № 10. – С. 105-112.

Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. – М., 2004. – 824 с.

Безюлёва Г.В. Псиxолого-педагогическое сопровождение профессиональной адаптации учащиxся и студентов: Монография. – М.: НОУ ВПО МПСИ, 2008. – 320 с.

Байденко В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необxодимый этап проектирования гос впо нового поколения: Методическое пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 72 с.

Бегимқулов У.Ш. Педагогик таълим жараёнларини аxборотлаштиришни ташкил этиш ва бошқариш назарияси ва амалиёти: Пед. фанл. д-ри ... Дис. – Т., 2007. – 305 б.

Барбашина Е.В. Формирование когнитивно-личностныx компонентов педагогическиx стратегий профессионального стиля будущиx учителей: Автореф. дис. ... канд. псиxол. наук. – Тамбов, 2009. – 24 с.

Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). – М.: МПСИ, Воронеж: МОДЭК, 2002. – 352 с.